{"id":1894,"date":"2011-01-06T15:04:50","date_gmt":"2011-01-06T15:04:50","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost:8080\/?p=1894"},"modified":"2011-01-06T15:04:50","modified_gmt":"2011-01-06T15:04:50","slug":"plan-de-formation-2011","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dev.cfecgc-orange.app\/index.php\/2011\/01\/06\/plan-de-formation-2011\/","title":{"rendered":"Plan de formation 2011"},"content":{"rendered":"

PLAN DE FORMATION 2011 (P\u00e9rim\u00e8tre UES)<\/p>\n

<\/b>Ce plan  formation  2011 accompagne le projet du Groupe autour de ses 4 axes du contrat social de  \u00ab conqu\u00eate 2015 \u00bb
Les femmes et les hommes d\u2019Orange
Les r\u00e9seaux
Le client
Le d\u00e9veloppement international. <\/p>\n

L\u2019\u00e9laboration du plan de formation est effectu\u00e9e par l\u2019application  Jobs and Training dont le lancement a \u00e9t\u00e9 faite en 2010. Cette application est interfac\u00e9e avec performance formation (objectif, projet, article) et est ouverte aux 4 soci\u00e9t\u00e9s de l\u2019UES et permet  de quantifier des salari\u00e9s \u00e0 former par action de formation, par m\u00e9tier et par unit\u00e9 op\u00e9rationnelle. <\/p>\n

<\/p>\n

Les indicateurs cl\u00e9s<\/b>. <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Indicateurs-cl\u00e9s de performance<\/td>\nUES 2009<\/td>\nUES 2010<\/td>\nUES 2011<\/td>\nEvolution<\/td>\nEvolution<\/td>\n<\/tr>\n
(R\u00e9alis\u00e9)<\/td>\n(P F)<\/td>\n(P F)<\/td>\n2009\/2010<\/td>\n2010\/2011<\/td>\n<\/tr>\n
nombre global d\u2019heures<\/td>\n3 316 000<\/td>\n3 584 533<\/td>\n3 496 166<\/td>\n268 533<\/td>\n-88 367<\/td>\n<\/tr>\n
nombre heures \/ salari\u00e9s<\/td>\n33<\/td>\n35,7<\/td>\n35<\/td>\n2,7<\/td>\n-0,7<\/td>\n<\/tr>\n
taux d\u2019acc\u00e8s \u00e0 la formation<\/td>\n80%<\/td>\n85%<\/td>\n85%<\/td>\n5%<\/td>\n0%<\/td>\n<\/tr>\n
nombre de salari\u00e9s form\u00e9s<\/td>\n80300<\/td>\n81722<\/td>\n80180<\/td>\n1422<\/td>\n-1542<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

La direction a indiqu\u00e9 les heures estim\u00e9es pour l\u2019ann\u00e9e  2010 correspondant Par rapport au plan 2010 consult\u00e9 au CCUES ,.on note :- une diff\u00e9rence  globale de -201 339 heures soit – % – un d\u00e9croissement d\u2019heure globale de -88 367 heures soit -2,47%      – un nombre d\u2019heures moyen par salari\u00e9  de 35H  en l\u00e9g\u00e8re baisse de 0,7  heures Ces donn\u00e9es  confortent  bien  nos craintes \u00e0 savoir  que les  pr\u00e9visions des formations de 2010 \u00e9taient  bien ambitieuses. D\u2019ailleurs le fait que le bilan de formation au 30.06.2010 n\u2019ait  \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 qu\u2019  \u00e0 hauteur de 43 % avec  1 550 475 heures r\u00e9alis\u00e9es \u00e9tait  en quelque sorte une indication r\u00e9v\u00e9latrice.   <\/p>\n

Investissement formation<\/b> <\/p>\n\n\n\n\n\n
Investissement formation<\/td>\nUES 2009(R\u00e9alis\u00e9)<\/td>\nUES 2010 (PF)<\/td>\nUES 2011 (PF)<\/td>\n<\/tr>\n
d\u00e9penses de formation M\u20ac<\/td>\n269<\/td>\n282<\/td>\n282<\/td>\n<\/tr>\n
% masse salariale (estimation)<\/td>\n6,40%<\/td>\n6,50%<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Les  pr\u00e9visions de d\u00e9penses de formation sont rest\u00e9es au m\u00eame niveau entre 2010 et 2011 Le pourcentage de la masse salariale consacr\u00e9e \u00e0 la formation n\u2019a  progress\u00e9 que de 0,1 point par rapport \u00e0  2009 (6.4%). <\/p>\n

UES – vue par Axe<\/b> <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
UES – vue par Axe<\/td>\n2009<\/td>\n2010<\/td>\n2011<\/td>\nEcart heures<\/td>\nEcart heures<\/td>\n2009<\/td>\n2010<\/td>\n2011<\/td>\nEcart %<\/td>\nEcart %<\/td>\n<\/tr>\n
Bilan(H)<\/td>\nPF(H)<\/td>\nPF(H)<\/td>\n2009\/2010<\/td>\n2010\/2011<\/td>\nBilan %<\/td>\nPF%<\/td>\nPF%<\/td>\n2009\/2010<\/td>\n2010\/2011<\/td>\n<\/tr>\n
Formations m\u00e9tier<\/td>\n2 809 463<\/td>\n2 754 967<\/td>\n2 648 660<\/td>\n-160 803<\/td>\n-106 307<\/td>\n85 %<\/td>\n77 %<\/td>\n76 %<\/td>\n-8 %<\/td>\n-1 %<\/td>\n<\/tr>\n
Formations management<\/td>\n106 547<\/td>\n220 592<\/td>\n217 914<\/td>\n111 367<\/td>\n-2 678<\/td>\n3 %<\/td>\n6 %<\/td>\n6 %<\/td>\n3 %<\/td>\n0 %<\/td>\n<\/tr>\n
Formations g\u00e9n\u00e9rales<\/td>\n380 144<\/td>\n608 976<\/td>\n629 592<\/td>\n249 448<\/td>\n20 616<\/td>\n12 %<\/td>\n17 %<\/td>\n17%<\/td>\n5 %<\/td>\n0 %<\/td>\n<\/tr>\n
Total<\/td>\n3 296 154<\/td>\n3 584 533<\/td>\n3 496 166<\/td>\n200 012<\/td>\n-88 367<\/td>\n100 %<\/td>\n100 %<\/td>\n99 %<\/td>\n0 %<\/td>\n-1 %<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

L\u2019axe Formations m\u00e9tier r\u00e9gresse encore d\u2019un point dans les pr\u00e9visions du plan  2011 avec -106 307 heures  IL \u00e9tait d\u00e9j\u00e0 en forte d\u00e9croissance  dans le plan 2010 avec -160 803 heures soit -8% des heures pr\u00e9vues.La diminution des parcours de professionnalisation en lien avec les mobilit\u00e9s fonctionnelles est une des causes importantes de cette baisse d\u2019heures de formation  m\u00e9tiers. Sur l\u2019axe formation \u00ab Management \u00bb, 217 914heures sont pr\u00e9vues en 2011, en diminution de  -2 678 heures  soit 0% de plus par rapport au plan 2010.L\u2019axe  \u00ab Formations g\u00e9n\u00e9rales\u00bb  n\u2019 a progress\u00e9  que sensiblement de  20 616 heures avec un ratio de  0% de plus par rapport au plan 2010  bien qu\u2019il  y ait  un accent mis sur l\u2019effort  particulier  des plans d\u2019actions sant\u00e9 et s\u00e9curit\u00e9 au travail, un effort important  sur la formation des formateurs et tuteurs , sur la bureautique, sur les langues  etc..  <\/p>\n

Plan d\u2019actions en faveur des salari\u00e9s handicap\u00e9s,  en faveur des salari\u00e9s non form\u00e9s sur 3 ans : <\/p>\n

<\/b>Les plans d\u2019actions en faveur des salari\u00e9s non form\u00e9s sur 3 ans  et en faveur des salari\u00e9s handicap\u00e9s vont se poursuivre en 2011 mais nous n\u2019avons pas d\u2019indicateur except\u00e9  que r\u00e9duire de 20% l\u2019\u00e9cart entre le nombre d\u2019heures de formation moyen par salari\u00e9 pour ces populations et  le nombre d\u2019heures de formation moyen de l\u2019ensemble des salari\u00e9s et ceci sur 3 ans . <\/p>\n

Sur le th\u00e8me du handicap, nous ne savons pas si de nouveaux programmes ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9s dans ce plan 2011 pour soutenir  une meilleure insertion de ces travailleurs handicap\u00e9s. En 2009, les Travailleurs Handicap\u00e9s ne b\u00e9n\u00e9ficiaient que d\u2019une moyenne de 23 heures. L\u2019effort est \u00e9norme pour atteindre les 35 heures de formation moyenne de l\u2019ensemble des salari\u00e9s . Pour rappel,  les donn\u00e9es de recrutement de cette cat\u00e9gorie de travailleurs au premier semestre 2010 sont loin d\u2019\u00eatre satisfaisantes.( 17 recrutement au sein de l\u2019UES) <\/p>\n

Concernant les salari\u00e9s non form\u00e9s depuis 3 ans, le plan de formation 2010 avait \u00e9mis l\u2019id\u00e9e d\u2019associer  les ressources humaines et les managers  au suivi des collaborateurs non  form\u00e9s afin de les inciter \u00e0 aller se former .<\/p>\n

En 2010,  seul SCE a pu augment\u00e9 son taux d\u2019acc\u00e8s \u00e0 la formation de 10%  gr\u00e2ce \u00e0 la mise en place  de r\u00e9unions de Formations entre RH et managers Ils ont pu ainsi identifi\u00e9 des  salari\u00e9s qui n\u2019ont pas suivi de formation depuis 2 ou 3 ans . Avec l\u2019utilisation  du  DIF ou sans  le DIF  ces personnes ont pu  ainsi b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019au moins une formation . <\/p>\n

Nous ne pouvons que f\u00e9liciter SCE et recommandons aux autres CE de suivre cet  efficace exemple.Il ne suffit pas de donner une formation aux s\u00e9niors mais  que ces formations entrent dans une v\u00e9ritable gestion  de carri\u00e8re des ces personnes et pas seulement vers le tutorat en phase avec la transmission des savoirs <\/p>\n

Nous recommandons fortement  \u00e0 tous les CE de demander des rencontres fr\u00e9quentes avec la direction pour \u00eatre inform\u00e9s du suivi  des am\u00e9liorations  et les actions d\u2019ajustement de ces populations d\u00e9favoris\u00e9es. Pour toutes ces populations d\u00e9favoris\u00e9es , il est important  que FT mette en place des indicateurs montrant que suite \u00e0 ces formations, cette cat\u00e9gorie de personnel  a pu  \u00e9volu\u00e9 (changement de m\u00e9tiers, promotions…) et que cela garantit leur employabilit\u00e9. <\/p>\n

D\u00e9clinaison des accords sur la formation <\/p>\n

<\/b>Concernant  la d\u00e9clinaison des accords sur la formation en 2011, nous aurions aim\u00e9 qu\u2019il y ait une \u00e9valuation d\u00e9taill\u00e9e des formations en lien avec l\u2019accord concern\u00e9
Exemple concernant l\u2019accord s\u00e9nior :<\/p>\n

Formation \u00ab bien vivre sa retraite \u00bb
<\/i>Formation des tuteurs
<\/i>Pour la certification des tuteurs (en cr\u00e9ation depuis 2010)
<\/i>5 jours de formation pour les 45 ans et plus non form\u00e9s depuis 3 ans
<\/i>Formation pour les membres des IRP en cr\u00e9ation depuis 2010)
<\/i>Formation pour la fili\u00e8re RH (en cr\u00e9ation depuis 2010) <\/p>\n

<\/i>UES \u2013 vue par cat\u00e9gorie de formation<\/b> <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
UES \u2013 vue par cat\u00e9gorie de formation<\/td>\nEcart heures<\/td>\nEcart heures<\/td>\nEcart % heure<\/td>\nEcart % heure<\/td>\n<\/tr>\n
 Bilan 2009 R\u00e9alis\u00e9\/PF2010<\/td>\nPF 2010\/ PF 2011<\/td>\n Bilan 2009 R\u00e9alis\u00e9 \/PF2010<\/td>\nPF 2010\/ PF 2011<\/td>\n<\/tr>\n
Cat 1 \u2013 adaptation au poste de travail\u2026<\/td>\n102 471<\/td>\n-262394<\/td>\n2%<\/td>\n-11%<\/td>\n<\/tr>\n
Cat 2 – actions de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences<\/td>\n-15 432<\/td>\n375366<\/td>\n-1%<\/td>\n11%<\/td>\n<\/tr>\n
Total<\/td>\n87 039<\/td>\n112972<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Les formations de cat\u00e9gorie 1  visent \u00e0 assurer l\u2019adaptation et  le maintien des comp\u00e9tences des salari\u00e9s dans leurs postes de travail – environ 75% sont des formations courtes portant sur les offres, les technologies, le SI, l\u2019accroissement ou la mise \u00e0 niveau d\u2019expertise- environ 25% sont des formations visent \u00e0 professionnaliser les collaborateurs dans des m\u00e9tiers en forte \u00e9volution ou \u00e9voluant vers un nouveau m\u00e9tier. <\/p>\n

On note que La proportion de la cat\u00e9gorie  1 – actions d\u2019adaptation au poste de travail\u2026    est en chute  de 11% des heures rapport \u00e0 2010
La proportion de la cat\u00e9gorie  2 – actions de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences se renforce par rapport \u00e0 2010 (11% des heures).Les parcours et cursus se comptabilisent soit en cat\u00e9gorie 1 lorsqu\u2019ils sont suivis d\u2019une attestation soit en cat\u00e9gorie 2 lorsqu\u2019ils sont certifiant ou dipl\u00f4mant.<\/p>\n

Type d\u2019actions de formation <\/b> <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Type d\u2019actions de formation<\/td>\nEcart heures<\/td>\nEcart heures<\/td>\nEcart % heure<\/td>\nEcart % heure<\/td>\n<\/tr>\n
Heures et ratio<\/b><\/td>\n Bilan 2009 (R\u00e9alis\u00e9)\/PF2010<\/td>\nPF 2010\/ PF 2011<\/td>\n Bilan 2009 (R\u00e9alis\u00e9)\/PF2010<\/td>\nPF 2010\/ PF 2011<\/td>\n<\/tr>\n
Parcours<\/td>\n-24 492<\/td>\n-137847<\/td>\n-2%<\/td>\n-6%<\/td>\n<\/tr>\n
Cursus<\/td>\n-299 683<\/td>\n8 609<\/td>\n-12%<\/td>\n0%<\/td>\n<\/tr>\n
VAE ou certification<\/td>\n-19 698<\/td>\n19 704<\/td>\n-1%<\/td>\n1%<\/td>\n<\/tr>\n
Formation ponctuelle<\/td>\n677 905<\/td>\n222 507<\/td>\n15%<\/td>\n4%<\/td>\n<\/tr>\n
Total<\/td>\n324 024<\/td>\n112 972<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Parcours de professionnalisation :\u00e9tude effectu\u00e9e pour le plan 2010  sur le p\u00e9rim\u00e8tre FTSA avec un total global de  3 383 194 heures  alors que celui du plan de formation 2011 est sur le p\u00e9rim\u00e8tre de l\u2019UES <\/p>\n

On note que  dans le nouveau contexte de la mobilit\u00e9 du Groupe, le nombre les parcours entre 2100\/2011 s\u2019est fortement r\u00e9duit avec -137847 heures soit  -6%.  Le domaine client est fortement touch\u00e9. Les certifications et VAE  continuent  de  s\u2019\u00e9largir dans ce plan 2011 en terme de m\u00e9tier accessibles, de titres ou de partenaires de certification,  avec un accroissement de 19 704 heures soit  +1%(12 nouvelles certifications et 3 nouvelles VAE)                                                       <\/p>\n

Les certifications hors parcours<\/p>\n

<\/b>Les certifications hors parcours  sont  propos\u00e9es dans le cadre de cursus certifiants ou engag\u00e9es \u00e0 l\u2019initiative de salari\u00e9s \u00e0 l\u2019issue d\u2019une mont\u00e9e en comp\u00e9tences. Ils  se r\u00e9partissent par domaine fonctionnel de la fa\u00e7on suivante : <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
domaine<\/td>\nnombre de certifications<\/td>\n<\/tr>\n
CUS-Client<\/td>\n833<\/td>\n<\/tr>\n
IPR-Innovation Prospective<\/td>\n70<\/td>\n<\/tr>\n
MAN-Gestion Support<\/td>\n165<\/td>\n<\/tr>\n
PMC-Contenus et Production de Contenus Multim\u00e9dia<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
TIS-Technique Informatique<\/td>\n112<\/td>\n<\/tr>\n
TNE-Technique R\u00e9seaux<\/td>\n84<\/td>\n<\/tr>\n
Total<\/td>\n1 268<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/p>\n

UES –<\/b> r\u00e9partition interne \/ externe<\/b> <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
r\u00e9partition interne \/ externe<\/td>\nEcart heures<\/td>\nEcart heures<\/td>\nEcart % H<\/td>\nEcart % H<\/td>\n<\/tr>\n
nombre d\u2019heures<\/td>\nBilan 2009 R\u00e9al\/ PF2010<\/td>\nPF2010\/PF2011<\/td>\nBilan 2009 R\u00e9al\/PF2010<\/td>\nPF2010\/PF2011<\/td>\n<\/tr>\n
Formation interne<\/td>\n240 530<\/td>\n-164 913<\/td>\n-1%<\/td>\n-3%<\/td>\n<\/tr>\n
Formation externe<\/td>\n171 269<\/td>\n76 546<\/td>\n1%<\/td>\n3%<\/td>\n<\/tr>\n
Total<\/td>\n0<\/td>\n323 432<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

En 2011, les pr\u00e9visions du  volume d\u2019heures internes  effectu\u00e9es en local ou par des  formateurs de la direction de la formation est en diminution  de 164 913  heures soit -3%  qui vont au profit de  la Formation externe gr\u00e2ce au DIF. La CFE CGC\/UNSA est convaincue d\u2019une meilleure garantie sur  la qualit\u00e9 de l\u2019accompagnement des stagiaires.

<\/b>UES-R\u00e9partition par modalit\u00e9 p\u00e9dagogique<\/b> : <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
R\u00e9partition par<\/td>\nEcart heures<\/td>\nEcart heures<\/td>\n2009<\/td>\n2010<\/td>\n2011<\/td>\nEcart % Heure<\/td>\nEcart % Heure<\/td>\n<\/tr>\n
Modalit\u00e9 p\u00e9dagogique<\/td>\n2009\/2010<\/td>\n2010\/2011<\/td>\nBilan % Heure<\/td>\nPF% Heure<\/td>\nPF% Heure<\/td>\nBilan 2009 R\u00e9al\/PF2010<\/td>\nPF2010\/PF2011<\/td>\n<\/tr>\n
Pr\u00e9sentiel<\/td>\n82 998<\/td>\n46 322<\/td>\n83%<\/td>\n81%<\/td>\n79%<\/td>\n-2%<\/td>\n-2%<\/td>\n<\/tr>\n
Multi mode<\/td>\n-45 101<\/td>\n73 491<\/td>\n15%<\/td>\n13%<\/td>\n15%<\/td>\n-2%<\/td>\n2%<\/td>\n<\/tr>\n
Formation \u00e0 distance  (e-Learning)<\/td>\n174 004<\/td>\n-8 282<\/td>\n2%<\/td>\n6%<\/td>\n6%<\/td>\n4%<\/td>\n0%<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Le pr\u00e9sentiel demeure  encore en 2011 la principale modalit\u00e9 p\u00e9dagogique avec plus de 79 % des heures pr\u00e9vues malgr\u00e9 son recul de 2 pointsLa formation \u00ab  multi mode \u00bb  (alternance pr\u00e9sentiel et de e-learning) est budg\u00e9t\u00e9e  15% des heures pr\u00e9vues en progression de 2 points. La  progression de la classe virtuelle (e-Learning) a \u00e9t\u00e9 stopp\u00e9e <\/p>\n

DIF<\/b> <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
DIF<\/td>\nEcart heures<\/td>\nEcart heures<\/td>\nEcart %heures<\/td>\nEcart %heures<\/td>\n<\/tr>\n
PF2009\/FP2010<\/td>\nPF2010\/PF2011<\/td>\nPF2009\/FP2010<\/td>\nPF2010\/PF2011<\/td>\n<\/tr>\n
Langues<\/td>\n7 584<\/td>\n18 816<\/td>\n-23,43%<\/td>\n1,23%<\/td>\n<\/tr>\n
D\u00e9veloppement Personnel<\/td>\n2010<\/td>\n2011<\/td>\n-14,86%<\/td>\n23,54%<\/td>\n<\/tr>\n
Mobilit\u00e9, M\u00e9tiers, VAE et Certification<\/td>\n122 366<\/td>\n-33 098<\/td>\n53,75%<\/td>\n-31,93%<\/td>\n<\/tr>\n
Management<\/td>\n-4 560<\/td>\n360<\/td>\n-6,90%<\/td>\n0,07%<\/td>\n<\/tr>\n
Autres<\/td>\n-6 000<\/td>\n19 425<\/td>\n-8,56%<\/td>\n7,09%<\/td>\n<\/tr>\n
Total<\/td>\n124 162<\/td>\n79 781<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

L\u2019offre DIF continue \u00e0 \u00e9voluer en 2011 avec une pr\u00e9vision globale de 274 087 heures  Sa progression en volume  d\u2019heure globale est  de 79 781 heures  versus 124 162 heures  en 2010. On a privil\u00e9gi\u00e9 2 domaines avec  une forte croissance du volume d\u2019heures :- D\u00e9veloppement  Personnel  avec 74 278 heures soit un accroissement +23,54%- Autres avec 19 425 heures soit  une progression +7,09% Quant aux  formations Mobilit\u00e9, M\u00e9tiers, VAE et Certification, c\u2019est une d\u00e9croissance de 33 098 heures soit -31,93%Le montant estim\u00e9 de nombre d\u2019acceptation du DIF est de 10963 demandes versus 10 000 demandes pr\u00e9vues en 2010.Au 31 d\u00e9cembre 2009, 5 812 000 heures de DIF avaient \u00e9t\u00e9 notifi\u00e9es aux salari\u00e9s de FTSA et la direction n\u2019est pas en  capacit\u00e9 de nous communiquer  une estimation sur le volume d\u2019heures de DIF disponibles du 1\u00e8me<\/sup> semestre 2010. Le  compteur DIF disponible au 31 d\u00e9cembre 2010 ne sera connu  qu\u2019\u00e0 la fin du premier trimestre 2011.Malgr\u00e9 une progression d\u2019acception  d\u2019environ 1000 dossiers \u00e0 des demandes de DIF, la CFE CGC\/UNSA aurait aim\u00e9 que la direction soit plus ambitieuse que cela en donnant un bon coup  une d\u2019 acc\u00e9l\u00e9ration pour permettre aux salari\u00e9s de liquider rapidement leur compteur DIF dont une bonne majorit\u00e9 atteint  le plafond des 120 heures l\u00e9gales . <\/p>\n

Nouveaut\u00e9s de formation en 2010<\/b> <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Nouveaut\u00e9s 2011<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
Une offre enrichie sur le bien-\u00eatre et la ma\u00eetrise du stress<\/td>\n<\/tr>\n
L’intensification du d\u00e9ploiement de l’offre s\u00e9curit\u00e9 routi\u00e8re<\/td>\n<\/tr>\n
Le d\u00e9ploiement de l’offre pour les risk managers<\/td>\n<\/tr>\n
La certification des coordonnateurs de s\u00e9curit\u00e9 globale<\/td>\n<\/tr>\n
La certification des responsables de s\u00e9curit\u00e9 du syst\u00e8me d’information et des auditeurs,<\/td>\n<\/tr>\n
La formation des techniciens \u00e0 la nouvelle r\u00e9glementation des risques \u00e9lectriques<\/td>\n<\/tr>\n
le d\u00e9velopement du pr\u00e9sentiel dans la dispense des formations bureautiques<\/td>\n<\/tr>\n
La mise en place d\u2019Orange Campus avec la proposition d\u2019une nouvelle offre de formation manag\u00e9riale<\/td>\n<\/tr>\n
La mise en place des matins de la formation<\/td>\n<\/tr>\n
La mise en place de formations sur la transmission des savoirs<\/td>\n<\/tr>\n
Le d\u00e9ploiement des certifications tuteurs et animateurs concepteurs<\/td>\n<\/tr>\n
Les formations \u00e0 la gestion des relations client difficiles dans tous les m\u00e9tiers de la relation client<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

La CFE CGC\/UNSA appr\u00e9cie l\u2019int\u00e9gration  de nouvelles actions de formations permettant le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences du personnel. Il y a lieu d\u2019\u00eatre vigilante  quant \u00e0 sa mise en \u0153uvre.<\/p>\n

R\u00e9capitulatifs des salari\u00e9s \u00e0 former<\/b> :<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Situation des salari\u00e9s \u00e0 former<\/td>\n2010(FT)<\/td>\n2011(UES)<\/td>\nEcart heures<\/td>\n2010<\/td>\n2011<\/td>\nEcart %H<\/td>\n2010<\/td>\n2011<\/td>\nEcart stagiaires<\/td>\n<\/tr>\n
Nombre d\u2019heures et pourcentage<\/td>\nPF(Heures)<\/td>\nPF(Heures)<\/td>\n2010\/2011<\/td>\nPF(% H)<\/td>\nPF(% H)<\/td>\n2010\/2011<\/td>\nPF(stagiaires)<\/td>\nPF(stagiaires)<\/td>\n2010\/2011<\/td>\n<\/tr>\n
Nouveaux arrivants sur un poste<\/td>\n862 091<\/td>\n538 548<\/td>\n-323 543<\/td>\n25%<\/td>\n15%<\/td>\n-10%<\/td>\n28 289<\/td>\n9 704<\/td>\n-18 585<\/td>\n<\/tr>\n
Salari\u00e9s d\u00e9j\u00e0 en poste<\/td>\n2 434 387<\/td>\n2 924 939<\/td>\n490 552<\/td>\n72%<\/td>\n84%<\/td>\n12%<\/td>\n176 221<\/td>\n202 681<\/td>\n26 460<\/td>\n<\/tr>\n
En mobilit\u00e9 vers un nouveau poste<\/td>\n86 716<\/td>\n35 758<\/td>\n-50 958<\/td>\n3%<\/td>\n1%<\/td>\n-2%<\/td>\n2 814<\/td>\n1 895<\/td>\n-919<\/td>\n<\/tr>\n
Total<\/td>\n3 383 194<\/td>\n3 499 245<\/td>\n207 324<\/td>\n214 280<\/td>\n6 956<\/td>\n<\/tr>\n
Chiffres annonc\u00e9s dans le Plan F.<\/td>\n3 584 533<\/td>\n3 496 166<\/td>\n<\/tr>\n
Diff\u00e9rence<\/td>\n-201 339<\/td>\n3 079<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

On compare les chiffres estim\u00e9s dans les Plans de Formations de 2010 sur le p\u00e9rim\u00e8tre FTSA  et le plan 2011 sur celui de l\u2019UES et on note un  \u00e9cart de -201 339 heures.Quant au r\u00e9capitulatif des donn\u00e9es du plan de formation 2011, on se retrouve avec un total de 3079 heures suppl\u00e9mentaires dont on n\u2019a pas d\u2019explication.  15% des heures du plan visent \u00e0 accompagner de nouveaux arrivants dans leur poste (cursus, parcours, formations ponctuelles,\u2026).On s\u2019\u00e9tonne que la proportion de  la formation des Nouveaux arrivants sur un poste est en baisse de 10% des heures par rapport \u00e0 2010 repr\u00e9sentant un d\u00e9croissement  de 18 585 stagiaires alors que l\u2019on a pr\u00e9vu des recrutements ext\u00e9rieurs ?  84% des heures du plan s\u2019adressent \u00e0 des salari\u00e9s qui sont d\u00e9j\u00e0 en posteLa proportion de  la formation des Salari\u00e9s d\u00e9j\u00e0 en poste se renforce par rapport \u00e0 2010  de 12% des heures repr\u00e9sentant un accroissement  de  26 460 stagiaires<\/p>\n

1% s\u2019adressent \u00e0 des salari\u00e9s qui pr\u00e9parent un projet de mobilit\u00e9<\/p>\n

La proportion de  la formation des salari\u00e9s en mobilit\u00e9 vers un nouveau poste est en baisse par rapport \u00e0 2010  de 2% des heures repr\u00e9sentant un d\u00e9croissement  de  919 stagiaires Cette pr\u00e9vision est conforme \u00e0 une des priorit\u00e9s affich\u00e9es dans le contrat social   <\/p>\n

Avis des Votes des CE de l\u2019UES<\/b> : <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Llibell\u00e9 CE<\/td>\navis plan 2011<\/td>\nNombre heures par salari\u00e9 plan 2011<\/td>\n<\/tr>\n
DR Renforc\u00e9e Corse<\/td>\nAvis n\u00e9gatif                                       <\/td>\n35<\/td>\n<\/tr>\n
DT Cara\u00efbes<\/td>\nAvis n\u00e9gatif<\/td>\n33<\/td>\n<\/tr>\n
DT Centre Est<\/td>\nAvis n\u00e9gatif<\/td>\n48<\/td>\n<\/tr>\n
DT Est<\/td>\nAvis n\u00e9gatif<\/td>\n40<\/td>\n<\/tr>\n
DT IDF<\/td>\nAvis n\u00e9gatif<\/td>\n40<\/td>\n<\/tr>\n
DT Ouest<\/td>\nAvis n\u00e9gatif<\/td>\n40<\/td>\n<\/tr>\n
DT Nord<\/td>\nAvis n\u00e9gatif<\/td>\n37<\/td>\n<\/tr>\n
DT Nord OuestCentre<\/td>\nAvis n\u00e9gatif<\/td>\n39<\/td>\n<\/tr>\n
DT R\u00e9union<\/td>\nAvis n\u00e9gatif<\/td>\n37<\/td>\n<\/tr>\n
DT Sud<\/td>\nAvis n\u00e9gatif<\/td>\n36<\/td>\n<\/tr>\n
DT Sud Est<\/td>\nAvis n\u00e9gatif<\/td>\n37<\/td>\n<\/tr>\n
DT Sud Ouest<\/td>\nAvis n\u00e9gatif<\/td>\n38<\/td>\n<\/tr>\n
Finances<\/td>\nAvis n\u00e9gatif<\/td>\n21<\/td>\n<\/tr>\n
Fonctions Support<\/td>\nAvis n\u00e9gatif<\/td>\n30<\/td>\n<\/tr>\n
Innovation<\/td>\nAvis n\u00e9gatif<\/td>\n26<\/td>\n<\/tr>\n
RSI<\/td>\nAvis positif<\/b><\/td>\n33<\/td>\n<\/tr>\n
ROSI<\/td>\nAvis n\u00e9gatif<\/td>\n27<\/td>\n<\/tr>\n
SCE<\/td>\nAvis n\u00e9gatif<\/td>\n34<\/td>\n<\/tr>\n
VMF<\/td>\nAvis n\u00e9gatif<\/td>\n25<\/td>\n<\/tr>\n
Orange France SA<\/td>\nAvis n\u00e9gatif<\/td>\n35<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
Orange distribution<\/td>\nAvis n\u00e9gatif<\/td>\n<\/tr>\n
Orange R\u00e9union<\/td>\nAvis n\u00e9gatif<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n



Tous les CE de l\u2019UES, except\u00e9 celui de RSI ont  donn\u00e9 un avis n\u00e9gatif <\/p>\n

Les points positifs mis en avant sont :
<\/b>–   La qualit\u00e9 de la pr\u00e9sentation du document, plus lisible avec la synth\u00e8se amont, ainsi que la qualit\u00e9 de la collaboration commission
–   Responsable formation
–   Une meilleure prise en compte des besoins des salari\u00e9s avec le d\u00e9veloppement du DIF
–   Augmentation des  formations manag\u00e9riales et g\u00e9n\u00e9rales
–   Augmentation du nombre d\u2019acceptation des demandes DIF  
–   Les nouveaut\u00e9s 2011 : les matins de la formation
–   Effort de formation sur la sant\u00e9, s\u00e9curit\u00e9 au travail
–   Augmentation de la formation externe par rapport \u00e0 l\u2019interne <\/p>\n

Les principaux points n\u00e9gatifs  soulev\u00e9s sont<\/b> :
–   Une \u00e9valuation per\u00e7ue comme insuffisante, la demande de la relance du barom\u00e8tre formation
–   Une vigilance particuli\u00e8re sur la mise en \u0153uvre du DIF, le d\u00e9ploiement des matins de la formation, la mise en application des accords
–   Ne r\u00e9pond pas \u00e0 une politique d\u2019embauche ambitieuse sur certain DT.
<\/b>–   Demande de la prise en compte des besoins des salari\u00e9s
–   L\u2019heure moyenne par salari\u00e9 est insuffisante
–   Demande  que les moyens soient suffisants pour les nouveaut\u00e9s 2011 ( Matin de la formation , transmission s\u00e9nior,
–   Crainte de changement de m\u00e9tier non souhait\u00e9 suite aux formations \u00ab\u00a0passerelle de m\u00e9tier\u00a0\u00bb 
–   La construction des formations m\u00e9tiers est majoritairement descendante
–   La formation  des apprentis est d\u00e9ficiente
–   Tr\u00e8s peu d\u2019heures pour RSE qui est pourtant une des priorit\u00e9s de FT
–   Baisse importante des parcours
–   Baisse du nombre d\u2019heure et d\u2019investissement de formation
–   Demande la visibilit\u00e9 sur les formateurs et tuteurs form\u00e9s et ceux qui sont \u00e0 former
–   Modification des p\u00e9rim\u00e8tres des entit\u00e9s d\u2019o\u00f9 la difficult\u00e9 d\u2019analyser ce plan
–   Les parcours de professionnalisation r\u00e9serv\u00e9 aux cadres-   Insuffisance des moyens des services de formation
–   Pas d\u2019objectif de formation s\u00e9nior –   Pas d\u2019information sur le plan  individuel de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences
–   Pas de prise en consid\u00e9ration des salari\u00e9s \u00e0 l\u2019am\u00e9lioration de leur comp\u00e9tence
–   Tagage des formations des travailleurs handicap\u00e9s <\/p>\n

Comme on peut le constater, la  moyenne d\u2019heure de formation par salari\u00e9  diff\u00e8re d\u2019un CE \u00e0 un autre .Cet \u00e9cart de formation peut \u00eatre tr\u00e8s important  avec un \u00e9cart maximum de 21 heures. Malgr\u00e9 le rattachement des agences PME et PRO, VMF avec une moyenne de  25 heures  figure parmi les \u00ab d\u00e9laiss\u00e9s \u00bb.  <\/p>\n

Peux t- on croire que leurs besoins  en formation sont moindre ?Ce d\u00e9calage n\u2019est- il pas  du \u00e0 l\u2019Insuffisance des moyens des services de formation ? Ne faudrait \u2013il pas embaucher plus de personnes dans la fili\u00e8re RH d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la formation ?<\/p>\n

Conclusion :   <\/b>La CFE CGC\/UNSA n’a pas vu dans ce document le lien avec l’emploi.et l\u2019anticipation sur les \u00e9volutions des m\u00e9tiers et des  comp\u00e9tences. On a conscience de  l’\u00e9volution des technologies de plus en plus complexes qui n\u00e9cessitent des adaptations permanentes au sein des m\u00e9tiers, mais il  est difficile d\u2019\u00e9tablir quelle est exactement la strat\u00e9gie de l\u2019entreprise  sur l\u2019\u00e9volution de l\u2019emploi et les nouveaux m\u00e9tiers qui apparaissent, ou qui vont se transformer en 2011. Ce plan de formation se limite \u00e0 respecter les obligations de l\u2019employeur comme pr\u00e9cis\u00e9 dans l\u2019article L 6311-1  du code du travail mais il y a lieu toutefois de relever une  volont\u00e9 de bien faire de la part des responsables de la formation. <\/p>\n

<\/b>La CFE CGC\/UNSA a \u00e9mis un avis n\u00e9gatif comme la quasi-totalit\u00e9 des CE du fait qu\u2019il n\u2019y a pas eu de suite donn\u00e9e aux votes n\u00e9gatifs  de ces CE et que lors de la pr\u00e9sentation au CCUES de ce plan 2011,  n\u2019y a pas eu non plus  d\u2019\u00e9volutions apport\u00e9es au regard de ces avis  <\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

PLAN DE FORMATION 2011 (P\u00e9rim\u00e8tre UES) Ce plan  formation  2011 accompagne le projet du Groupe autour de ses 4 axes du contrat social de  \u00ab conqu\u00eate 2015 \u00bb Les femmes et les […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[54],"tags":[],"class_list":["post-1894","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-formation-professionnelle"],"blog_post_layout_featured_media_urls":{"thumbnail":"","full":""},"categories_names":{"54":{"name":"Formation Professionnelle","link":"https:\/\/dev.cfecgc-orange.app\/index.php\/category\/cit\/carriere-professionnelle\/formation-professionnelle\/"}},"tags_names":[],"comments_number":"0","wpmagazine_modules_featured_media_urls":{"thumbnail":"","cvmm-medium":"","cvmm-medium-plus":"","cvmm-portrait":"","cvmm-medium-square":"","cvmm-large":"","cvmm-small":"","full":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dev.cfecgc-orange.app\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1894","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dev.cfecgc-orange.app\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dev.cfecgc-orange.app\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dev.cfecgc-orange.app\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dev.cfecgc-orange.app\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1894"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/dev.cfecgc-orange.app\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1894\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dev.cfecgc-orange.app\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1894"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dev.cfecgc-orange.app\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1894"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dev.cfecgc-orange.app\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1894"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}