{"id":24488,"date":"2024-12-04T14:29:53","date_gmt":"2024-12-04T14:29:53","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost:8080\/?p=24488"},"modified":"2024-12-04T14:29:53","modified_gmt":"2024-12-04T14:29:53","slug":"orientations-pour-la-formation-et-le-developpement-des-competences-2025-et-du-plan-de-developpement-des-competences-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dev.cfecgc-orange.app\/index.php\/2024\/12\/04\/orientations-pour-la-formation-et-le-developpement-des-competences-2025-et-du-plan-de-developpement-des-competences-2025\/","title":{"rendered":"Orientations pour la formation et le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences 2025 et du plan de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences 2025"},"content":{"rendered":"<p>La Direction a pr\u00e9sent\u00e9 les orientations strat\u00e9giques d&rsquo;Orange pour la formation et le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences \u00e0 l&rsquo;horizon 2025. Elle met en avant l&rsquo;importance de d\u00e9velopper des comp\u00e9tences strat\u00e9giques telles que la Data, l&rsquo;IA, la cybers\u00e9curit\u00e9, la virtualisation et le cloud, ainsi que la RSE et la culture manag\u00e9riale.<\/p>\n<p>Les enjeux et priorit\u00e9s sont d\u00e9taill\u00e9s pour chaque domaine de comp\u00e9tences, avec un focus particulier sur les comp\u00e9tences transverses et le soutien aux modes de travail. Le document souligne \u00e9galement l&rsquo;importance de la Qualit\u00e9 de Vie et des Conditions de Travail (QVCT) et propose des actions pour renforcer la pr\u00e9vention des risques professionnels et am\u00e9liorer le bien-\u00eatre au travail.<\/p>\n<p><strong>L\u2019analyse de la CFE-CGC<\/strong><\/p>\n<p>Dans un contexte de d\u00e9croissance des effectifs, de GEPP en cours de construction, de non-remplacement des d\u00e9parts, de l\u2019augmentation de la charge de travail, ces objectifs louables doivent \u00eatre temp\u00e9r\u00e9s.<\/p>\n<p>En effet, les \u00e9lus CFE-CGC d\u00e9noncent, d\u2019un point de vue op\u00e9rationnel, des freins \u00e0 la mise en \u0153uvre de ces orientations, en termes de&nbsp;:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Temps<\/strong>: La disponibilit\u00e9 limit\u00e9e pour suivre des formations en raison des responsabilit\u00e9s professionnelles ou personnelles.<\/li>\n<li><strong>Manque d&rsquo;information<\/strong>: Difficult\u00e9 \u00e0 acc\u00e9der aux informations sur les formations disponibles ou leurs b\u00e9n\u00e9fices.<\/li>\n<li><strong>Qualit\u00e9 des formations<\/strong>: Inqui\u00e9tudes concernant la pertinence ou l&rsquo;efficacit\u00e9 des programmes de formation. Ce point a \u00e9t\u00e9 soulign\u00e9 par la commission qui indique la n\u00e9cessit\u00e9 de mettre en place un syst\u00e8me d&rsquo;\u00e9valuation des formations pour mesurer leur efficacit\u00e9, notamment les formations en e-learning.<\/li>\n<li><strong>Soutien manag\u00e9rial insuffisant<\/strong>: pas assez de communication ou un niveau de communication inadapt\u00e9 vers les principaux int\u00e9ress\u00e9s que sont les salari\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Direction a pr\u00e9sent\u00e9 les orientations strat\u00e9giques d&rsquo;Orange pour la formation et le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences \u00e0 l&rsquo;horizon 2025. 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