1 Permettre \u00e0 chaque salari\u00e9 de maintenir, d\u00e9velopper et faire reconna\u00eetre ses comp\u00e9tences,<\/p>\n
2 Garantir les comp\u00e9tences utiles pour soutenir la strat\u00e9gie \u00ab Essentiels2020 \u00bb,<\/p>\n
3 Sensibiliser et former tous les salari\u00e9s \u00e0 la culture digitale et aux usages digitaux,<\/p>\n
4 Soutenir l\u2019\u00e9volution du mod\u00e8le manag\u00e9rial et faire vivre une exp\u00e9rience manager r\u00e9ussie,<\/p>\n
5 D\u00e9velopper les comp\u00e9tences transverses pour augmenter l\u2019employabilit\u00e9 et l\u2019engagement de tous les salari\u00e9s dans leur environnement professionnel actuel et futur<\/p>\n
Indicateurs<\/strong><\/p>\n La r\u00e9partition des formations par cat\u00e9gories a \u00e9t\u00e9 affin\u00e9e dans le cadre de la mise en \u0153uvre de la d\u00e9finition de l\u2019action de formation chez Orange.<\/p>\n Les crit\u00e8res de classification ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9cis\u00e9s et des ateliers destin\u00e9s aux acteurs de la formation ont permis la fiabilisation des cat\u00e9gories de formation.<\/p>\n 19% cat\u00e9gorie 2 (d\u00e9v des comp\u00e9tences), 81% cat\u00e9gorie 1 (adaptation au poste de travail, \u00e9volution de l’Emploi et maintien dans l’Emploi)<\/p>\n La baisse du volume des formations transverses au profit des formations m\u00e9tier s\u2019explique par le transfert des formations sant\u00e9 et s\u00e9curit\u00e9 strictement li\u00e9es au m\u00e9tier vers les formations m\u00e9tier pour un volume de 131 025 heures.( par exemple: CACES, habilitations \u00e9lectriques, nacelle ).<\/p>\n En pro-forma la r\u00e9partition des formations par axe reste stable par rapport au bilan 2016 et au plan 2017 : m\u00e9tier : 70% \/ transverses : 21% et management : 9%<\/p>\n Recueil d\u2019avis sur la politique sociale de l\u2019entreprise Bloc 3 :<\/strong><\/p>\n La CFE-CGC d\u00e9plore l\u2019absence d\u2019articulation entre la GPEC et le plan de Formation. On voit clairement que les formations pr\u00e9sent\u00e9es ne sont pas li\u00e9es \u00e0 des m\u00e9tiers \/ fiches de poste existants. L\u2019association inverse est \u00e9galement manquante : les m\u00e9tiers ne pointent pas sur des formations pr\u00e9sent\u00e9es comme des \u00ab UV \u00bb, des socles de comp\u00e9tences \u00e9tablissant des pr\u00e9requis \u00e0 la tenue d\u2019un m\u00e9tier.<\/p>\n Comment peut-on d\u00e9finir un plan de formation pertinent lorsque l\u2019entreprise peine \u00e0 d\u00e9finir les m\u00e9tiers d\u2019avenir ?<\/p>\n L\u2019entreprise se doit dans l\u2019Accord GPEC d\u2019identifier les m\u00e9tiers dits \u00ab en tension, ou les m\u00e9tiers critiques \u00bb et y r\u00e9pondre efficacement. Or, non seulement ces m\u00e9tiers ne sont pas toujours identifi\u00e9s mais leur niveau de tension est syst\u00e9matiquement manquant. L\u2019absence d\u2019information concernant les formations associ\u00e9es \u00e0 ces m\u00e9tiers en tension est pareillement inqui\u00e9tante, et l\u2019entreprise devrait mieux faire conna\u00eetre aux salari\u00e9s les formations permettant de monter en comp\u00e9tence sur lesdits m\u00e9tiers.<\/p>\n Aujourd\u2019hui, sur 85 000 effectifs actifs, on a moins de 2 500 salari\u00e9s \u00e0 former en parcours ou cursus certifiant. C\u2019est immens\u00e9ment faible, d\u2019autant plus que nous ne savons pas si ces parcours sont d\u00e9velopp\u00e9s justement sur des m\u00e9tiers d\u2019avenir ou en tension.<\/p>\n Enfin, nous constatons que dans beaucoup de cas, les charges d\u2019employabilit\u00e9 et leur pendant \u00ab formation \u00bb sont d\u00e9sormais renvers\u00e9es, ce que la CFE-CGC d\u00e9nonce avec force. L\u2019entreprise transf\u00e8re sa responsabilit\u00e9 sur les \u00e9paules des salari\u00e9s, et ne respecte pas l\u2019article L6321-1 par lequel \u00ab l\u2019employeur assure l\u2019adaptation des salari\u00e9s \u00e0 leur poste de travail \u00bb. On peut y faire pr\u00e9cis\u00e9ment r\u00e9f\u00e9rence notamment en soulignant la s\u00e9mantique de responsabilisation utilis\u00e9e par l\u2019entreprise lorsqu\u2019elle choisit de commencer toute d\u00e9marche de formation par un \u00ab je \u00bb pour d\u00e9signer les actions \u00e0 r\u00e9aliser par le salari\u00e9. Le rapport classique de \u00ab subordination respectable \u00bb est cass\u00e9 au profit d\u2019une fausse \u00e9galit\u00e9 entreprise-salari\u00e9. Dont acte.<\/p>\n Il est demand\u00e9 aux \u00e9lu(e)s aujourd\u2019hui de rendre un avis global allant du bilan formation 2016 pr\u00e9sent\u00e9 en mai dernier, jusqu\u2019au plan de formation 2018 pr\u00e9sent\u00e9 ce jour, en passant par des objets aussi divers que le bilan logement, le rapport PEC, la politique diversit\u00e9\u2026<\/p>\n Si sur plusieurs sujets, il a pu arriver \u00e0 la CFE-CGC d\u2019exprimer quelques satisf\u00e9cits, m\u00e2tin\u00e9s n\u00e9anmoins d\u2019interrogations diverses, lorsqu\u2019il s\u2019est agi de constater lors de la pr\u00e9sentation de bilans que ceux-ci \u00e9taient peu ou prou conformes aux pr\u00e9visionnels comme le bilan sur la Taxe d\u2019apprentissage 2016 pr\u00e9sent\u00e9 en Juin, ou encore le bilan logement ou handicap d\u2019Aout); il n\u2019en a pas \u00e9t\u00e9 de m\u00eame, loin de l\u00e0, s\u2019agissant par exemple du bilan sur la situation compar\u00e9e d\u2019\u00e9galit\u00e9 professionnelle entre les femmes et les hommes, ou encore sur les probl\u00e8mes de fond qui demeurent de fa\u00e7on alarmante ann\u00e9e apr\u00e8s ann\u00e9e s\u2019agissant des sujets sur l\u2019emploi et le renouvellement des comp\u00e9tences.<\/p>\n Pour la CFE-CGC il n\u2019est pas ais\u00e9 d\u2019exprimer un avis de global sur l\u2019ensemble de ces sujets, sur lesquels par ailleurs nous nous sommes d\u00e9j\u00e0 exprim\u00e9s lors de leurs pr\u00e9sentations.<\/p>\n Le plan de formation 2018 La formation doit : 1 Permettre \u00e0 chaque salari\u00e9 de maintenir, d\u00e9velopper et faire reconna\u00eetre ses comp\u00e9tences, 2 Garantir les comp\u00e9tences utiles pour soutenir la […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[54],"tags":[],"class_list":["post-8227","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-formation-professionnelle"],"blog_post_layout_featured_media_urls":{"thumbnail":"","full":""},"categories_names":{"54":{"name":"Formation Professionnelle","link":"https:\/\/dev.cfecgc-orange.app\/index.php\/category\/cit\/carriere-professionnelle\/formation-professionnelle\/"}},"tags_names":[],"comments_number":"0","wpmagazine_modules_featured_media_urls":{"thumbnail":"","cvmm-medium":"","cvmm-medium-plus":"","cvmm-portrait":"","cvmm-medium-square":"","cvmm-large":"","cvmm-small":"","full":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dev.cfecgc-orange.app\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8227","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dev.cfecgc-orange.app\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dev.cfecgc-orange.app\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dev.cfecgc-orange.app\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dev.cfecgc-orange.app\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8227"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/dev.cfecgc-orange.app\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8227\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dev.cfecgc-orange.app\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8227"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dev.cfecgc-orange.app\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8227"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dev.cfecgc-orange.app\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8227"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
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Analyse de la CFE-CGC<\/h3>\n
\u0084Concernant l’avis sur le bloc 3 <\/h4>\n
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